Учебные материалы

Перечень всех учебных материалов


Государство и право
Демография
История
Международные отношения
Педагогика
Политические науки
Психология
Религиоведение
Социология


1.1. Цели и задачи дисциплины

  Дисциплина «Использование информационных и коммуникационных технологий в образовании» (ИИКТО) в учебном плане подготовки учителя информатики является интегрирующим курсом в применении информационных и коммуникационных технологий в образовании. При рассмотрении программы данного курса должно быть обеспечено комплексное использование всего ранее рассмотренного материала по другим дисциплинам Федерального государственного стандарта направления подготовки 051000.62 Педагогическое образование профиля подготовки Информатика, таких как: «Программное обеспечение компьютера»; «Информационные системы»; «Компьютерные сети и мультимедиа технологии»; «Современные средства оценивания результатов обучения»; «Технологии разработки компьютерных средств обучения».
  С учетом требований ФГОС ВПО к уровню компетентности выпускника рассмотрим цели и задачи, основные направления подготовки будущего учителя информатики в области изучения возможностей информационных и коммуникационных технологий и их использования в образовании по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование профиля Информатика (утв. 29 декабря 2009 г.).
  Цель курса - сформировать у будущего учителя информатики систему компетенций в области использования средств информационных и коммуникационных технологий в педагогической деятельности.
  Обоснованность включения курса ИИКТО в планы подготовки учителей информатики определена стратегией развития современного общества на основе достижений науки и высокоэффективных технологий, что объективно требует внесения значительных коррективов в педагогическую теорию и практику, активизацию поиска новых моделей образования и технологий обучения, направленных на повышение уровня квалификации и профессионализма будущих педагогов.
  Задачи курса:
  1) рассмотреть проблемы и требования к подготовке учителя информатики;
  2) проанализировать проблемы традиционной модели образования и рассмотреть концептуальный подход к созданию новой модели образования на базе использования ИКТ;
  3) рассмотреть особенности современных образовательных технологий в условиях информатизации образования и общества;
  4) рассмотреть функциональные, дидактические и педагогикоэргономические требования к созданию средств обучения на базе ИКТ;
  5) проанализировать основные возможности компьютерных средств обучения и коммуникационных средств взаимодействия субъектов образовательного процесса;
  6) рассмотреть подходы и принципы создания компьютерных средств обучения;
  7) рассмотреть методику использования распределенных образовательных ресурсов, компьютерных средств обучения и коммуникационных средств взаимодействия;
  8) рассмотреть основы и основные принципы автоматизации информационно-методического обеспечения учебно-воспитательного процесса;
  9) рассмотреть основные принципы автоматизации управления учебным заведением (системой учебных заведений);
  10) рассмотреть необходимый состав, структуру, требования, условия эффективного и безопасного использования средств ИКТ в образовательных целях;
  11) рассмотреть перспективные направления разработок и использования средств ИКТ в образовании.
  Следует отметить особую значимость данного курса с учетом дополнительных функциональных обязанностей и требований к подготовке современного учителя информатики, который наряду с преподаванием школьного курса информатики должен осуществлять и работу по координации внедрения и эффективного использования ИКТ во всех сферах образовательного процесса учебного заведения.

 
© www.txtb.ru